Piccole intuizioni

Due chicche.

Volevo utilizzarle come siparietti spezza-conferenza, se mai dovessi ancora andarmene in giro a presentare le attività della nostra scuola. Poi mi sono detta che forse non è il caso. Potrei essere mal giudicata da un pubblico con senso dell'umorismo ipotonico.

La prima immagine si apre sulla sottoscritta in piedi accanto ad un banco. Un bambino di prima, ancora piccolo, minuto, più occhi che altro, scrive le sue prime sillabe. Po, fi, sa, mu, te. 

Po come porta.

Fi come fiore.

Sa come sapone.

Mu come muro.

"Maestra, con 'te' non mi viene in mente nulla".

"Dai, prova a pensarci".

Mi guarda, intensamente. Porta lo sguardo dal viso al collo. Scende. Si illumina.

"Ecco maestra, posso scrivere 'tette'!"

Scuola aperta, scuola che non giudica. Che accoglie il gesto creativo. L'apporto personale.

"Va bene, scrivi 'tette'. Con due 't' però".

Seconda immagine.

La collega accoglie i più piccoli in cerchio. Hanno tre, quattro e cinque anni.

Parlano dei loro papà.

"Mio papà è come una stufa", dice uno "quando mi metto vicino a lui mi scalda sempre".

Un compagno, poco distante, riflette. Poi alza la mano, sorride, pare soddisfatto.

E' un bimbo dalla carnagione chiarissima, i genitori sono irlandesi. Parla con marcato accento.

"Invece sai maestra, il mio papà è come un water...bianco e freddo".